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置顶返璞归真，回归本质才是真正为孩子

学校因为上级要求每周开展了5节体育课，上下午各开设了20多分钟大课间，又要求所有行政老师都去陪学生。这种做法真心不能苟同。 &nb

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7个月前 (09-30)

转眼一学期已过了，本学期接手两个数学基础问题较多的班级，从接手的平均40多分，尤其八2七年级基础知识最高分104分的七年级的基础上，尤其本学期面对一周仅仅5节数学课的情况下，高效的让两

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4个月前 (01-14)

a与b的平方差可表示为A.（a－b）2B.a－b2 C.a2－bD.a2－b2,B解析本题考查的是列代数式a、b两数的平方差可表示先两数平方，再求差．“a、b两数的平方差”表示为：a2－b2，故选D.列代数式的关键是正确理解文字语言中的关键

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2周前 (04-15)

一个正方形的边长为a，把这个正方形的边长增加2后得到的正方形的面积是A.a2+4B.a+2C.（a+2）2 D.a2+2,C解析本题考查的是正方形的面积公式把这个正方形的边长增加2后的正方形的边长为a+2，再根据正方形的面积=边长×边长，即

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2周前 (04-15)

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2个月前 (03-13)

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2个月前 (03-13)

已知x得平方减x减1等于0，求x8次方减x的四次方之一

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2个月前 (03-13)

单选题化简：（a+1）2-（a-1）2=A.2B.4C.4aD.2a2+2,C解析分析：将a+1和a-1看成一个整体，用平方差公式解答．解答：（a+1）2-（a-1）2，=[（a+1）-（a-1）][（a+1）+（a-1）]，=2×2a，

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2个月前 (02-21)

单选题下列说法正确的是A.0.720有两个有效数字B.3.6万精确到十分位C.3000有一个有效数字D.小明身高1.6米是近似数,D解析本题主要考查了近似数和有效数字的确定近似数精确到哪一位，应当看末位数字实际在哪一位；一个近似数的有效数

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2个月前 (02-21)

单选题把0.01056四舍五入,使其保留三个有效数字,所得近似数精确到A.千分位B.万分位C.百分位D.十万分位,B解析本题主要考查了如何根据要求进行四舍五入及精确度的意义一个近似数的有效数字是从左边第一个不是0的数字起，后面所有的数字都

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2个月前 (02-19)

单选题下列说法中，不正确的是A.有最小正整数，没有最小的负整数B.一个数是整数，则它一定是有理数C.0既不是正有理数，也不是负有理数D.正有理数和负有理数组成有理数,D解析A．最小的正整数是1, 没有最小的负整数,正确；B.一个数是整数，

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2个月前 (02-19)

单选题近似数0.0200500的有效数字的个数是A.6个B.5个C.4个D.3个,A解析分析：本题可从近似数的最左边不是0的数算起，得有效数字的个数．解答：近似数0.020 050 0，从左边第一个不是0的数字开始，2，0，0，5，0，0

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3个月前 (02-13)