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置顶返璞归真，回归本质才是真正为孩子

      学校因为上级要求每周开展了5节体育课，上下午各开设了20多分钟大课间，又要求所有行政老师都去陪学生。      这种做法真心不能苟同。    &nb

置顶无人扶我青云志，我自踏雪至山巅-本学期小结

        转眼一学期已过了，本学期接手两个数学基础问题较多的班级，从接手的平均40多分，尤其八2七年级基础知识最高分104分的七年级的基础上，尤其本学期面对一周仅仅5节数学课的情况下，高效的让两

没有捷径可走

古希腊的阿基米德不仅是一个卓越的科学家，而且是一个很好的老师，他生前培养过许多学生，在这些学生中有一个特别的人物，他是希腊国王多禄米。 闲着没事的多禄米，有一天忽然心血来潮想学一点儿什么东西。当时，阿基米德已是一位十分著名的科学家了。多禄

计算机向π值的挑战

圆周长和直径的比值称为“圆周率”，它以希腊字母“π”为代表符号。π值的计算至今没有止境。2000年前，希腊阿基米德求得π 的近似值3.14，准确到小数点后两位数。公元5世纪,我国著名数学家祖冲之计算到3.1414926,精确到小数点后7位数

爱因斯坦与数学速算

1.巧做乘法运算 有一次，爱因斯坦(1879～1955，德国伟大物理学家)卧病在床，一位朋友去看他，寒喧了一阵之后，他要这位朋友出一道数学题给他做。朋友想了一下，就出了个乘法运算题目：“2976·2924=?” “8701824”爱因斯

本周班级工作计划

1.完成本班综合素质评价

悖论破解法

悖论，是一种奇特的逻辑矛盾。悖论的奇特之处在于当人父按常规推理要肯定某件事或某种道理时，却在不知不觉之间又把它们否定了。在论辩中，某些论敌的辩辞往往有意无意会含有悖论的因素，此时，论辩者如能慧眼明察，加以利用，并以此为突破口，巧妙地予以破解

啊哈反应

美国当代著名的趣味数学家马丁·加德纳(Martin Gardner)经常讲述一项有趣的动物实验：“黑猩猩摘香蕉”。一位实验心理学教授专门研究黑猩猩解决问题的能力。他把一只香蕉悬在天花板中央，其高度即使黑猩跳起来也够不着。除了几只随便乱放的板

葬礼上的证明

 Hilbert曾有一个学生，给了他一篇论文来证明Riemann猜想，尽管其中有个无法挽回的错误，Hilbert还是被深深的吸引了。 第二年，这个学生不知道怎么回事死了，Hilbert要求在葬礼上做一个演说。 那天，风雨瑟瑟

防溺水大家访进行中

         5月28号，我校进行了防溺水大家访，进入每位孩子的家长进行防溺水，交通安全，食品安全，用电安全教育，我和阮老师一组，发现以下几个问题：1.安全意识薄弱  2.学习

富兰克林的遗嘱

富兰克林是美国著名的科学家，他曾利用放风筝来感受电击（危险！切勿效仿~），从而发明了避雷针。这位科学家死后留下了一份有趣的遗嘱：“……1000英磅赠给波士顿的居民，如果他们接受了这1000英磅，那么这笔钱应该托付给一些挑选出来的公民，他们得

笛卡尔与直角坐标系

用两个数（或符号）组成的有序数对，表示平面上点的位置，这种方法最早是由笛卡尔（1596-1650），法国哲学家、数学家、物理学家发明的。相传有一天，笛卡尔生病在床，但他还一直思考着一个问题：如何将组成图形的点和满足方程的每一组数对应起来。突