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置顶返璞归真，回归本质才是真正为孩子

学校因为上级要求每周开展了5节体育课，上下午各开设了20多分钟大课间，又要求所有行政老师都去陪学生。这种做法真心不能苟同。 &nb

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11个月前 (09-30)

置顶无人扶我青云志，我自踏雪至山巅-本学期小结

转眼一学期已过了，本学期接手两个数学基础问题较多的班级，从接手的平均40多分，尤其八2七年级基础知识最高分104分的七年级的基础上，尤其本学期面对一周仅仅5节数学课的情况下，高效的让两

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8个月前 (01-14)

真实的虚数

“虚数”这个名词，使人觉得挺玄乎，好像有点“虚”，实际上它的内容却非常“实”。虚数是在解方程时产生的。求解方程时，常常需要将数开方，如果被开方数是正数，就可以算出要求的根；但如果被开方数是负数，那怎么办呢？比如，方程x2 +1= 0，x2

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4年前 (2022-02-20)

哥德巴赫猜想的简介

哥德巴赫猜想简介：1742年6月7日，德国数学家哥德巴赫给伟大数学家欧拉的信中，提出了将自然数表示为素数之和的猜想。后来，人们把信的内容归纳为两个猜想。哥德巴赫猜想也影响了一代又一代的数学爱好者，并使人们对数学着迷：（1）每个不小于6的偶数

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4年前 (2022-02-20)

牛肉拉面中的数学

牛肉拉面中的数学。吃也有艺术，艺术中也数学。就拿吃牛肉拉面来说，有的人喜欢面条粗一点，有的人喜欢面条细一点。负责拉面的大师傅有办法，喜欢吃粗面条的对拉8次就行了，喜欢吃细面条的再增加1次。试问粗面条共多少根？细面条共多少根？粗面条和细面条的

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4年前 (2022-02-15)

伐木人的争论

《伐木人的争论》数学故事。伊格纳托夫是前苏联著名的科普作家，他一生写下了许多题材新颖、内容丰富、形式活泼的作品，伐木人的争论是其作品中的一道题。尼基塔和巴维尔是两个伐木人。有一天，两人干完活正准备吃饭，迎面走来一个猎人：“你们好啊，兄弟

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4年前 (2022-02-15)

逻辑中的基本概念

逻辑中的基本概念：计算机已经闯入我们的生活。众所周知，它可以用一些巧妙的方法出色地完成许多事情，却不能创造这些方法。创造这些方法的是人！就本质讲，计算机只是人的“模仿”，它必须照人类的安排去执行，仅此而已。对人类来说，重要的是创

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4年前 (2022-02-15)

汝人学字和十进制

汝人学字和十进制：从前有一个故事，叫做《汝人学字》。说的是一个小孩向老师学认字。老师第一天就教他认“一”，第二天教他认“二”，第三天教他认“三”。于是，这个小孩就说：“哈！认字这么容易，我已经学会认字了。”他爸爸、妈妈听了十分高兴，以

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4年前 (2022-02-13)

奇妙的进位

奇妙的进位：世界上所有的发明和创造，归根结底都是为了应用。数学也是一样，抽象的逻辑关系往往是由具体的事物和矛盾而发生出来的。数字运算中不可缺少的进位制就是一个例子。上古时候，人们为了数出物体的个数，便产生了自然数的概念。但是，如何

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4年前 (2022-02-13)

数学你从哪里来

数学你从哪里来？记得有这样一个真实的笑话：一所城市小学的一年级新生入学测试，老师问一个从未到过农村的孩子：“你知道吃的米和面是从哪里来的？”“是从粮店来的。”“粮店里的粮是从哪里来的呢？”“不知道。”你觉得幼稚可笑吗？其实，虽然今天

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4年前 (2022-02-13)

你知道算术的“算”字为什么是竹字头吗

你知道算术的“算”字为什么是竹字头吗？1954 年在湖南长沙一座战国晚期的楚墓中，发掘出一个竹笥（si），里面装有 40 根长约 12 厘米的竹棍，这就是中国古代的计算工具——算筹。到了十三世纪人们用竹棍把算珠穿起来，制成了一直到今天仍

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4年前 (2022-02-12)

方程的由来

方程的由来：同学们，我们已经知道了方程的意义。但是，“含有未知数的等式”丝毫没有“方”的意思，为什么叫做“方程”呢？要说明“方程”的由来，先得从我国古代的“筹算”说起。我们现在都用拉丁字母表示数，用阿拉伯数字写数。可是我国古代的人们既不

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4年前 (2022-02-12)