当谈到复杂数学定理的证明时,很多人常常为之色变,认为这只是一个枯燥的公式堆砌和深奥的数学推导过程。这当然是一个让笔者感到纠结的误解。因为数学证明中包含的美丽与精巧实在是一道亮丽的风景线,而这种亮丽甚至不需要用语言来描述。所以我在这里盘点了数
1、对早读进行要求,希望以语文英语为主,要求晨读值日生写晨读任务,写成规划。 2、扫地新增一块卫生区,指导学生怎么打扫,告诉学生是培养品质。 3、准备期中考试,和部分同学单独谈话。
e是一个重要的常数,但是它的直观含义却不像π那么明了。我们都知道,圆的周长与直径之比是一个常数,这个常数被称为圆周率,记作π=3.14159…,可是如果我问你,e代表了什么,你能回答吗? 不妨先来看看维基百科 是怎么说的:“e是自然对数的
孪生素数 (Twin Primes) 如果两个相邻的奇数都是素数,这两个数就是一对孪生素数。例如,3 和 5、11 和 13、29 和 31都是孪生素数。 在数论研究中,孪生素数是最热门的研究课题之一。数学家们发现了很多孪生素数的性质。
有人会说是1,因为它孤身一人。有人会说是0,因为它没有任何存在感。有人会说是214,有人会说是419(咦)。这些都是字面上的直接联想,因人而异,很难说哪个比哪个更加孤独。 然而对一个学过数学的人来说,确实存在一个最“孤独”的数。这个数就是
某校初三年级春游,现有36座和42座两种客车供选择租用,若只租用36座客车若干辆,则正好坐满;若只租用42座客车,则能少租一辆,且有一辆车没有坐满,但超过30人,该校初三年级共有多少人参加春游? 本学期我们学生考过! 解:设租用
早晨一早起来,急着看看博客上有没有问题,这个博客的意义就算就在这里吧,能帮助更多的人就已经很开心了。班级的孩子们也一天天长大了,有时候也会感到自己有点累,有些不理解,下午上了赵同学、曾同学发呆忍不住发火了,一个优秀的教师应该在课堂上带到学生
甲乙两人做游戏,游戏的规则是:两人轮流从1(1必须报)开始连续报数,每人一次最少要报一个数,最多可以连续报7个数(如,一个人先报数“1,2”,则下一个人可以有“3”, “3,4”,…,“3,4,5,6,7,8,9”等七种报数方法),谁抢先报
1、首先要狠狠地表扬卢同学,在昨天的劳动中出来大力。 2、和早读迟到的同学进行交流 3、对班级卫生问题进行要求,带头值日 4、鼓励陶同学、段同学
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