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高中数学必修一平面解析几何初步教学分析教案

高中数学必修一平面解析几何初步教学分析教案 目标定位： 1．解析几何把代数的知识和方法系统地用于研究几何图形的性质，数形结合的思想方法使代数、几何获得了前所未有的进展，也为微积分的发明奠定了基础．

2013下学期连云港市华侨高级中学高一苏教版必修一数学期末总复习周练试卷

2013下学期连云港市华侨高级中学高一苏教版必修一数学期末总复习周练试卷 内容简要： 一、填空 1．已知全集，集合 则=             。 2．函数在上的最大值与最小值的和为             。

修一条路，第一天修啦全程的0.25，第二天修啦全程的0.15

修一条路，第一天修啦全程的0.25，第二天修啦全程的0.15，还剩150千米没修，这条路全长多少千米（用方程解）？

连云港市2013高中教学视导与高中数学教学研究活动简报

连云港市2013高中教学视导与高中数学教学研究活动简报 ―提高高中数学教学设计能力是当务之急 近期相继视导赣榆县四所四星级高中（赣榆高级中学、海头高级中学、赣榆县第一中学、赣榆县城头高中），由于是一天视导，故每校平均听课只有4－

根据函数奇偶性求抽象函数解析式的取值范围10题集中练习

内容摘要： 根据函数奇偶性求抽象函数解析式的取值范围10题集中练习 1.定义域为R的奇函数f（x）是减函数，当不等式f（a）+f（a2）＜0成立时，实数a的取值范围是（　） 2.设奇函数f（x）是定义在[-2，2]上的减函

江苏连云港高中苏教版高一下学期必修一二期末周末练习小测一

内容简要： 一． 填空题（每小题5分，共30分） 1． 已知集合，，则= 2．已知集合{x|-2≤x≤7}，，且，若，则m的范围为 1.设集合，，则集合{且}= 2.定义{且}，若{1，3，5，7，9}，{2，

江苏省海头高级中学数学课堂教学学习报告

2013年9月18号，华侨双语学校高级中学高一全体老师在领导的带领下赴江苏省海头高级中学观摩学习。

如果kx2+2kx－(k+2)<0恒成立，则实数k的取值范围？

如果kx2+2kx－(k+2)<0恒成立，则实数k的取值范围？ 【解析】：

求经过圆x2+2x+y2=0的圆心C，且与直线x+y=0垂直的直线方程？

求经过圆x2+2x+y2=0的圆心C，且与直线x+y=0垂直的直线方程？ 解：

若方程（2m2+m-3）x+（m2-m）y-4m+1=0表示一条直线，则实数m的取值范围？

若方程（2m2+m-3）x+（m2-m）y-4m+1=0表示一条直线，则实数m的取值范围？ 解析：本题目考确定直线位置的几何要素．Ax+By+C=0表示直线的条件是A、B不同时为0，则由2m2+m-3与m2-m同时为0，求出2m2+m-3